Introducción al tema de los efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

Claudia del Carmen González
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hechos y sucesos que han afectado a su familia, para proponer posibles alternativas que permitan afrontarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al tema de los efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.


Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre los cambios que han afectado a sus familias y propondrán posibles alternativas para afrontarlos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos si conocen algún cambio que haya afectado a su familia y cómo lo han afrontado.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de cambios sociales, culturales y en la salud.

    • Ejemplos de cambios que han afectado a la sociedad en general.

    • Dinámica de grupo: Los alumnos compartirán en parejas un cambio que haya afectado a su familia y cómo lo han afrontado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Plenaria: Los alumnos compartirán en voz alta las reflexiones y alternativas propuestas por cada pareja.

    • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre los efectos de los cambios en la vida de las personas?




Sesión 2:


Tema: El desmedido consumo y la generación de basura.


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán el desmedido consumo que genera basura y reflexionarán sobre posibles alternativas para reducirlo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve recordatorio del tema de la sesión anterior.

    • Preguntas sobre el consumo y generación de basura.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de desmedido consumo.

    • Ejemplos de productos que generan basura y su impacto en el medio ambiente.

    • Dinámica de grupo: Los alumnos identificarán productos de su vida diaria que generan basura y propondrán alternati