El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

ursus herrera
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética - 1º de Secundaria
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


PDA: Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema del bullying en la resolución de conflictos


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Un ensayo reflexivo sobre las formas de solución de conflictos abordadas en clase 2) Una representación teatral en la que los alumnos muestren una situación de conflicto y su resolución desde la cultura de paz


Planeación:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

  • Planteamiento del problema: Los alumnos tienen problemas entre sí y los quieren resolver con violencia, además de provocar bullying

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por conflicto y cómo se podría solucionar sin violencia


Desarrollo (30 minutos)



  • Formación de equipos de trabajo

  • Entrega de una situación problemática relacionada con el conflicto entre alumnos

  • Investigación en equipo sobre distintos tipos de conflictos y formas de solucionarlos desde la cultura de paz

  • Presentación de los resultados de la investigación al resto de la clase


Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre los resultados de la investigación

  • Planteamiento de posibles soluciones a la situación problemática planteada al inicio de la clase

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de confl