La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Objetivo (PDA): Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo aprovechamiento y asistencia escolar ocasionado por las barreras culturales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: El bajo aprovechamiento y asistencia escolar ocasionado por las barreras culturales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las barreras culturales presentes en el aula.


• Motivación a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo influyen las barreras culturales en el bajo aprovechamiento escolar?

Desarrollo:

• Realización de una lectura guiada sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


• Análisis y discusión de la lectura en grupos de trabajo.


• Identificación de las principales características del desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes.


• Reflexión sobre la influencia de estos sistemas de dominación en la cultura y sociedad de la época.

Cierre:

• Síntesis de los aprendizajes adquiridos durante la sesión.


• Planteamiento de una actividad de escritura individual: redacción