Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física

Enrique Asael Martínez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física.
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Describir los alimentos y bebidas saludables que se consumen en casa, escuela y comunidad, y cómo, junto con la práctica de actividad física, ayudan a crecer y evitar enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Escritura y malos hábitos de alimentación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentar el tema: "Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables y los que no lo son.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en saludables y no saludables.

  • Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos escriban una lista de alimentos y bebidas saludables que conocen.


Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos una lista de alimentos y bebidas saludables que deben investigar.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un alimento o bebida para investigar.

  • Dar a los alumnos tiempo para investigar en libros o en internet sobre el alimento asignado.

  • Cada grupo debe preparar una presentación para compartir con el resto de la clase los beneficios de su alimento o bebida asignada.


Sesión 3: Relación entre alimentación saludable, agua potable y actividad física (45 minutos)



  • Repasar lo aprendido en la sesión ante