Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Lecto-escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" a través de una pregunta motivadora como: "¿Cómo influye el lenguaje en nuestra identidad y sentido de pertenencia?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes lenguas que se hablan en el país y en la comunidad, destacando las variantes del español.


• Mostrar imágenes o videos que muestren la diversidad lingüística en diferentes regiones.

Desarrollo:

• En equipos, los alumnos seleccionarán una variante del español y realizarán una investigación sobre sus características y su influencia en la identidad y sentido de pertenencia de quienes la hablan.


• Cada equipo deberá crear una presentación multimedia (PowerPoint, Prezi, etc.) para compartir sus hallazgos.


• Los equipos expondrán sus presentaciones y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en las variantes del español y cómo estas influyen en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer un texto narrativo escrito en la v