Introducción al tema

Sergio Meza
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes ejemplos de violencia, injusticia o discriminación.

  • Discusión en grupo: Preguntas para reflexionar sobre las imágenes o videos presentados, como "¿Qué situaciones de violencia, injusticia o discriminación identificas en las imágenes o videos?", "¿Cómo crees que estas situaciones afectan a las personas involucradas?", "¿Qué podemos hacer para evitar estas situaciones?".

  • Presentación del objetivo: Reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones, y ser sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades excluidos por diversas características.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones.


Sesión 2: Análisis de situaciones (45 minutos)



  • Repaso de la tarea: Compartir ejemplos de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos investigaron.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos forman grupos y analizan los ejemplos compartidos, identificando las características de las personas o grupos afectados y las consecuencias de estas situaciones.

  • Presentación en plenaria: Cada grupo comparte sus hallazgos y se genera una discusión en la clase.

  • Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre cómo se pueden generar cambios positivos en situaciones de violencia, injus