Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Los procesos creativos y la comunicación dialógica como alternativa a la violencia.


2. Reflexión y análisis del problema de la violencia en la familia, escuela y comunidad.


3. Conversación sobre la importancia del diálogo como herramienta para la solución de conflictos.

Desarrollo:

1. Introducción a las artes visuales como medio de expresión.


2. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una obra de arte que represente su visión de la comunicación dialógica como una alternativa a la violencia.


3. Plática en grupos pequeños sobre las obras creadas y la interpretación de las mismas.

Cierre:

1. Puesta en común de las obras y las interpretaciones.


2. Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar estos procesos creativos en nuestra vida cotidiana para erradicar la violencia?


3. Tarea: Investigar sobre artistas que utilizan el diálogo como temática en sus obras.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


2. Presentación de artistas que utilizan el diálogo como temática en sus obras.


3. Análisis de algunas obras y su mensaje sobre la comunicación dialógica.

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