Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Gonzalo Martínez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo PDA: Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos no tienen cultura sobre el cuidado del medio ambiente


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden afectar el medio ambiente y la salud.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad humana para investigar.

  • Cada grupo deberá generar preguntas de investigación relacionadas con su actividad asignada.


Sesión 2: Investigación sobre los problemas de contaminación (45 minutos)



  • Los grupos de alumnos investigarán y recopilarán información sobre los problemas de contaminación relacionados con su actividad asignada.

  • Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes confiables de información.

  • Fomentar la lectura y la escritura como herramientas para adquirir conocimientos.


Sesión 3: Relaciones causa-efecto en los ecosistemas y la salud (45 minutos)



  • Los grupos de alumnos compartirán los resultados de su investigación y discutirán las