Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo:

• El alumno creará códigos que fomenten la inclusión mediante el uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de inclusión en las actividades escolares de alumnos de otras localidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por inclusión y cómo creen que se puede fomentar en el ámbito escolar.


• Presentación de diferentes ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Actividad principal: Los alumnos crearán sus propios códigos utilizando distintos recursos artísticos que favorezcan la inclusión.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus códigos y explicarán cómo los consideran herramientas inclusivas.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las actividades escolares de alumnos de otras localidades y cómo se puede fomentar la inclusión en ellas.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Actividad principal: Los alumnos elaborarán propuestas concretas para fomentar la inclusión en las actividades escolares de alumnos de otras localidades, tomando en cuenta los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Refl