El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los estudiantes no comprenden y valoran la importancia de la literatura y cultura a través del paso del tiempo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

I. Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes lenguajes y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.


• Actividad de prelectura: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras y expresiones que consideren propias de su generación.

Desarrollo:

• Exposición sobre el dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Lectura de un cuento literario que contenga neologismos y juegos de lenguaje.


• Análisis de los neologismos y juegos de lenguaje presentes en el cuento.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar el dinamismo de las lenguas como parte de nuestra cultura.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre caló y jerga.

II. Sesión 2

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema.


• Socialización de los hallazgos sobre caló y jerga.

Desarrollo:

• Exposición sobre el caló y la jerga como parte del dinamismo de la lengua española.


• Lectura de fragmentos literarios que incluyan caló y jerga.


• Análisis de los términos