La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los deportes y sus normas"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Creen que el español puede ayudarnos a expresar nuestras necesidades e intereses comunitarios? ¿Cómo lo hace?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes compartan sus opiniones sobre la pregunta planteada.


• Introducir el concepto de "función creativa del español" y explicar cómo esta se relaciona con la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentar ejemplos de ensayos que aborden problemáticas comunitarias y resalten la importancia de la inclusión.


• En grupos pequeños, los alumnos discutirán y seleccionarán una problemática comunitaria sobre la que les gustaría escribir un ensayo.

Cierre:

• Cada grupo presentará una breve descripción de la problemática seleccionada y la importancia de abordarla desde la inclusión.


• Asignar la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con la problemática seleccionada.


• Entregar hoja de ruta con indicaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea de investigación asignada en la sesión anterior.


• Realizar un