Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Mari Ale Mares
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Conocimientos de las herramientas de estructuras metálicas.


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una breve introducción y motivación, destacando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Plantear el problema relacionado con los conocimientos de las herramientas de estructuras metálicas.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Mostrar ejemplos de herramientas y máquinas utilizadas en la construcción de estructuras metálicas.

  • Explicar las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas y máquinas seleccionadas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con algunas herramientas de estructuras metálicas.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo podrían mejorar o crear nuevas her