Construcción del proyecto de vida

Pedro Lara
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Objetivos de aprendizaje:



  • Identificar metas individuales y de otras personas.

  • Comprender las situaciones y formas de actuar que afectan el logro de las metas.

  • Valorar la importancia de las metas individuales y colectivas.

  • Promover el bienestar colectivo mediante el apoyo al logro de metas.


Contenidos:



  1. Identificación de metas individuales y colectivas.

  2. Análisis de situaciones y formas de actuar que afectan el logro de las metas.

  3. Valoración de las metas individuales y colectivas.

  4. Desarrollo de estrategias para apoyar el logro de metas.


Materiales:



  • Papel y lápiz para cada alumno.

  • Pizarrón o papelógrafo.

  • Recortes de revistas, periódicos u otros materiales para realizar collage.


Sesión 1: Inicio



  • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una dinámica de integración grupal.

  • Explicación de la importancia de tener metas en la vida y cómo estas pueden afectar el bienestar personal y colectivo.


Desarrollo



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las metas individuales y colectivas que los alumnos tienen en mente.

  • Organización de los alumnos en grupos y asignación de una meta común para cada grupo.

  • Realización de un debate grupal sobre las situaciones y formas de actuar que pueden afectar el logro de las metas.


Cierre



  • Puesta en común de las conclusiones del deb