Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Lourdes Beltrán Arriaga
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la mala convivencia escolar causada por la falta de valores de casa y nula empatía entre los alumnos, falta de socialización.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivos específicos:



  1. Identificar la relación entre las herramientas, máquinas e instrumentos con la satisfacción de necesidades humanas.

  2. Reflexionar sobre la importancia de la empatía y la convivencia escolar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas".

    • Presentación del problema: "La mala convivencia escolar ocasionada por la falta de valores de casa y nula empatía entre los alumnos".

    • Motivación: Video o historia que ilustre la importancia de la empatía y la convivencia escolar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Taller de reflexión en grupos pequeños sobre la importancia de la empatía y la convivencia escolar.

    • Actividad 2: Exposición y debate de las reflexiones en plenaria.

    • Actividad 3: Presentación de casos reales de problemas de convivencia escolar y cómo pueden ser abordados.



  3. Cie