La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo:
PDA: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lecto-escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis y discusión en grupos sobre las tensiones y conflictos presentes en el texto.


• Comparación y contraste de diferentes puntos de vista dentro del grupo.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los análisis y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en los conflictos interculturales.


• Tarea: Realizar una actividad de lectura complementaria sobre la diversidad étnica y cultural en México.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre la actividad de lectura complementaria.


• Planteamiento de preguntas guía para el análisis de textos.

Fase de desarrollo:

• Lectura de dos textos que aborden tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Comparación y contraste de los textos uti