Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo:
PDA: Lee y comenta cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una carta y para qué se utiliza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características y funciones de una carta.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de cartas: personales, formales, de solicitud, etc.


• Explicar la importancia de la comunicación a distancia y cómo se ha utilizado a lo largo de la historia.


• Actividad: los alumnos escribirán una carta a un compañero de clase. En la carta deberán contarle algo sobre ellos mismos y hacerle una pregunta para que el destinatario responda en su carta de respuesta.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentar diferentes cartas reales y literarias a los alumnos.


• Leer en voz alta una carta real y una carta literaria, destacando las diferencias entre ambas.


• Actividad: los alumnos formarán parejas y se intercambiarán las cartas que escribieron en la sesión anterior. Deberán leer la carta que recibieron y comentarla con su compañero.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisar las cartas reales y literarias que los alumnos comentaron en la sesión anterior.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias entre las cartas reales y literarias.


• Actividad: los alumnos buscarán en internet cartas famosas escritas por personajes históricos o literarios y las imprimirán para compartir con sus compañeros. Cada alumno deberá leer una de las cartas y comentarla en grupo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes propósitos para