Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Maria De Jesus Carrazco
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, así como promover el pensamiento crítico y la vida saludable en los alumnos.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si conocen qué es la contaminación y si saben cómo afecta a la naturaleza y a la salud.

  • Presentar una imagen o video relacionado con la contaminación y pedir a los alumnos que expresen sus observaciones y reflexiones.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar el objetivo de la clase y el tema a tratar: impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden causar contaminación en el agua, aire, suelo y generación de residuos sólidos.

  • Mostrar imágenes o ejemplos concretos de contaminación en la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen los problemas de contaminación presentes.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión final en grupo sobre la importancia de cuidar la naturaleza y la salud.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad.


Sesión 2:


Objetivo: Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en la comunidad.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre contaminación y su impacto en la naturaleza y en la salud.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de contaminación presentes en la comunidad, enfocándose en el agua, aire y suelo, así como en la generación de