Producción de expresiones creativas en Preescolar 2º

Bertha Rosalinda Castellanos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas en Preescolar 2º


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: La navidad en mi comunidad.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la producción de expresiones creativas utilizando los distintos elementos de los lenguajes artísticos. Nuestro proyecto comunitario estará enfocado en la navidad en nuestra comunidad".



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Realizar una breve charla explicando qué es la navidad y por qué es importante en nuestra comunidad.

    • Mostrar imágenes y objetos relacionados con la navidad para despertar la curiosidad de los alumnos.



  3. Exploración de elementos artísticos (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como papel, colores, lápices, plastilina, pinceles, etc.

    • Invitarlos a explorar los distintos elementos artísticos y experimentar con ellos.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una tarea específica, como crear un dibujo, modelar con plastilina o hacer una pintura utilizando los elementos artísticos explorados.



  5. Presentación de producciones (10 minutos):