La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Lecto-escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en México.


• Plantear la problemática de la lecto-escritura y cómo puede afectar la comunicación en diferentes lenguas.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y su distribución geográfica.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Analizar y discutir las características y recursos lingüísticos de cada lengua, destacando las similitudes y diferencias con el español.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos redacten un texto breve sobre la importancia de aprender y preservar las lenguas indígenas en México.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la actividad de escritura realizada en la sesión anterior.


• Leer en voz alta algunos de los textos creados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo personal y social.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean un texto relacionado con la diversidad de lenguas y su uso en la comun