Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de cubrir la necesidad de que los alumnos se expresen en inglés sobre las distintas manifestaciones culturales.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las distintas manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas que conocen en inglés.


• Motivar a los alumnos a expresar sus opiniones y experiencias relacionadas con la interculturalidad.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un juego de roles en inglés sobre una situación culturalmente diversa.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles para que interpreten la situación.


• Proporcionarles tiempo para practicar y ensayar el juego de roles.


• Observar y brindar retroalimentación a las parejas mientras realizan el juego de roles.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en situaciones interculturales.


• Plantear preguntas para que los alumnos compartan sus aprendizajes y experiencias durante la actividad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación cultural en un país de habla inglesa y preparar una presentación en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el tema de la clase anterior y la tarea asignada.


• Motivar a los alumnos a compart