Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los conceptos de lenguajes artísticos y manifestaciones culturales.


• Actividad: Los alumnos realizarán un brainstorming en donde mencionarán diferentes manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Puesta en común y discusión grupal.

Sesión 2:

• Revisión de las manifestaciones culturales mencionadas en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y elegirán una manifestación cultural para investigar y profundizar en ella.


• Investigación en la biblioteca o con recursos digitales.


• Organización de la información obtenida.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los resultados de la investigación realizada.


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage o mural que represente la manifestación cultural seleccionada.


• Presentación de los murales y explicación de cada uno por parte de los equipos.

Sesión 4:

• Introducción a la comparación de manifestaciones culturales de otros lugares.


• Actividad: Los alumnos investigarán una manifestación cultural de otro lugar del mundo.


• Comparación de las manifestaciones culturales investigadas con las de su comunidad.


• Análisis de las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 5:

• Reflexión fi