Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Nivel: 6º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Recursos: Pizarrón, marcadores, lápices, papeles, reglas, cuadernos

Día 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la relación entre multiplicación y división.

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la multiplicación y la división, y cómo se relacionan entre sí.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan ambas operaciones.


• Explicar la relación inversa entre multiplicación y división.


• Resolver ejemplos sencillos de multiplicación y división en el pizarrón, invitando a los alumnos a participar.

Día 2: Multiplicación y división con números enteros
Objetivo: Aplicar la multiplicación y la división en situaciones problemáticas con números enteros.

• Presentar situaciones problemáticas que impliquen multiplicación y división con números enteros.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas en parejas o grupos pequeños.


• Invitar a algunos alumnos a exponer sus soluciones en el pizarrón y explicar su razonamiento.


• Reflexionar sobre la relación inversa entre multiplicación y división en estos ejemplos.

Día 3: Multiplicación y división con números decimales
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que involucren multiplicación y división con números decimales.

• Presentar situaciones problemáticas