Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Temas transversales: Utilización de los medios de comunicación para transmitir mensajes al entorno que rodea al alumno.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: El reconocimiento de elementos culturales y artísticos en la comunidad y en el resto del mundo.


• Explicación del objetivo y su importancia para comprender la diversidad cultural.


• Introducción al uso de los medios de comunicación para transmitir mensajes al entorno.


• Actividad: Investigación en grupos sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad. Recopilación de información y selección de elementos a destacar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación realizada por los grupos.


• Reflexión sobre los elementos seleccionados y su significado en las manifestaciones culturales.


• Actividad: Creación de un collage o mural con los elementos recopilados. Utilizar medios de comunicación escritos y gráficos para transmitir un mensaje relacionado con la diversidad cultural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares del mundo.


• Análisis de los elementos pres