Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

DANNA VALERIANO
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos


Tema: Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Objetivo (PDA): Resolver problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Session 1:


Fase de inicio:



  • Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de las razones trigonométricas en la resolución de problemas de medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Realizar una breve revisión de los conceptos básicos de trigonometría, como el teorema de Pitágoras y la definición de seno, coseno y tangente.

  • Plantear una pregunta desafiante relacionada con el tema para despertar el interés de los estudiantes y promover el pensamiento crítico.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles problemas que requieran el uso de las razones trigonométricas para su resolución.

  • Los problemas deben estar contextualizados en situaciones reales, como la determinación de la altura de un edificio o la distancia entre dos puntos inaccesibles.

  • Los estudiantes deben trabajar en equipo, discutiendo y proponiendo diferentes estrategias para resolver los problemas.

  • El profesor actuará como facilitador, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará sus soluciones y explicará su proceso de pensamiento.

  • Se fomentará la discusión en clase, permitiendo que los estudiantes planteen preguntas y dudas sobre los problemas y las razones trig