Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario

Objetivo: Expresar lo que sabemos de nuestra familia o de alguna persona cercana a través de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales, reconociendo nuestras identidades individual y colectiva en relación con el pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.


• Introducción al concepto de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Solicitar a los alumnos que traigan testimonios de sus familias (fotografías, objetos, etc.) para compartir en clase.


• Realización de una actividad grupal de reconocimiento de los testimonios traídos por los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso de los testimonios compartidos en la sesión anterior.


• Introducción a la escritura y su importancia en la expresión del pasado.


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir un pequeño texto sobre algún evento especial de su familia o de alguna persona cercana, basándose en los testimonios recolectados y en sus propias experiencias.

Sesión 3:

• Lectura de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de las historias familiares y comunitarias en la construcción de identidades.


• Actividad grupal de intercambio y discusión de los textos escritos por los alumnos.

Sesión 4:

• Introducción a la importancia de las imágenes en la expresión del pasado.


• Presentación de testimonios fotográficos y audiovisuales p