Exploración y comprensión de los números ordinales

Flor Sanchez Rivera
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y comprensión de los números ordinales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y usarán los números ordinales en español y en su lengua materna para ordenar objetos o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos una serie de objetos (ejemplo: lápices, libros, pelotas).

  2. Preguntar a los alumnos si saben qué son los números ordinales y para qué se utilizan.

  3. Realizar una breve explicación acerca de los números ordinales, destacando su uso para indicar el orden o posición de los objetos en una colección.

  4. Presentar ejemplos de números ordinales en español y en la lengua materna de los alumnos.

  5. Practicar el uso de los números ordinales con ejercicios interactivos en el aula.

  6. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una actividad en la que deben ordenar una serie de objetos utilizando los números ordinales.

  7. Realizar una puesta en común de las actividades realizadas en parejas y discutir las respuestas correctas.

  8. Reflexionar sobre la importancia de los números ordinales en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


Sesión 2: Aplicación de los números ordinales en un contexto real
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aplicarán los números ordinales en un contexto real para ordenar elementos de una colección.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el concepto de números ordinales y su uso para indicar el orden o posición de los objetos en una colección.

  2. Presentar a los alumnos un texto breve que describe una situación en la que se deben utilizar los números ordinales (ejemplo: una carrera de atletismo).

  3. Lee