Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Peloncita 23
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo: Compartir con los pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos



  • Presentar el tema de la clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos compartir con nuestros compañeros el significado de las celebraciones y conmemoraciones en las que hemos participado?


Sesión 2: Investigación y lectura - Duración: 45 minutos



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o conmemoración para investigar.

  • Proporcionar materiales de lectura relacionados con el tema.

  • Los alumnos leerán en su grupo y tomarán notas sobre el significado y las tradiciones de la celebración asignada.


Sesión 3: Escritura y organización de ideas - Duración: 45 minutos



  • Cada grupo escribirá un pequeño texto que explique el significado de la celebración o conmemoración asignada.

  • Los alumnos organizarán sus ideas y las presentarán en un orden lógico.


Sesión 4: Presentación y discusión - Duración: 45 minutos



  • Cada grupo presentará su texto y explicará el significado de la celebración o conmemoración asignada.

  • Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y discusión, donde los demás alumnos podrán hacer preguntas o compartir sus experiencias sobre la