La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del cambio lingüístico

Enfoque de interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Explicar el concepto de ensayo y su importancia como herramienta de expresión crítica.

Desarrollo:

• Leer y analizar ejemplos de ensayos que traten sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Identificar las características de un ensayo crítico.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la inclusión y el cambio lingüístico en la comunidad.

Cierre:

• Establecer los grupos de trabajo para el proyecto comunitario.


• Asignar tareas de investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Dar instrucciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar las diferentes acciones colectivas a favor de la inclusión que los grupos han investigado.


• Realizar una actividad de discusión y reflexión sobre la importancia de estas acciones para la comunidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos para que discutan y seleccionen una acción colectiva a favor de la inclusión en la comunidad.


• Explicar cómo planific