Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de signos en la escritura

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de signos en la escritura

Nivel: Primaria 2º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo del aprendizaje (PDA): Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen los diferentes signos que conocen en la escritura.


• Desarrollo: Explicar cada uno de los signos mencionados por los estudiantes y su función en la escritura.


• Cierre: Realizar ejercicios prácticos de identificación de signos en diferentes textos.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar un dictado de un texto corto que contenga diferentes signos (interrogación, exclamación, puntos, comas, etc.).


• Desarrollo: Los estudiantes escribirán el texto dictado, prestando atención a los signos que deben utilizar en cada caso.


• Cierre: Lectura en voz alta de los textos escritos por los estudiantes y corrección colectiva de los posibles errores.

Sesión 3:

• Inicio: Reflexión sobre la importancia de utilizar correctamente los signos en la escritura.


• Actividad: Realizar una actividad de escritura colectiva en la pizarra, donde los estudiantes participen en la creación de un texto utilizando adecuadamente los diferentes signos.


• Desarrollo: Los estudiantes irán escribiendo el texto en la pizarra, respetando las normas de puntuación.


• Cierre: Lectura en voz alta del texto colec