Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Narración de sucesos personales

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Iniciar la clase con una conversación grupal sobre la importancia de contar nuestras propias historias y sucesos personales.


2. Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales ayudan a organizar y dar fluidez a nuestras narraciones.

Desarrollo:

1. Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban brevemente un suceso autobiográfico que deseen narrar.


2. Hacer una lluvia de ideas en la pizarra sobre adverbios, frases adverbiales y nexos temporales que se pueden utilizar para indicar secuencia, simultaneidad y duración en una narración.


3. En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus sucesos y se ayudarán mutuamente a identificar los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales adecuados para sus narraciones.


4. Cada grupo presentará una breve narración utilizando los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales identificados.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las narraciones presentadas por los grupos, destacando los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales utilizados.


2. Resaltar la importancia de utilizar estos recursos en nuestras narraciones para lograr una mejor organización y comprensión de los sucesos.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir en sus cuadern