Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Comunidad rural carece de inteligencia socioemocional, no saben expresar sus emociones adecuadamente y presentan mala convivencia entre ellos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Somos diferentes y únicos"

• Presentación de la temática y objetivos.


• Dinámica de presentación utilizando nombres y características personales.


• Explicación del concepto de identidad y cómo nuestras características únicas nos hacen diferentes.


• Actividad grupal: Los alumnos dibujarán una caricatura de sí mismos resaltando sus características físicas y de personalidad.

Sesión 2:
Título: "Conociéndonos mejor"

• Repaso de la sesión anterior y sus aprendizajes.


• Dinámica de reflexión: los alumnos compartirán en parejas sus caricaturas y comentarán lo que más les gusta de sí mismos.


• Introducción al concepto de inteligencia socioemocional y su importancia en la convivencia.


• Actividad grupal: Los alumnos realizarán un juego de roles donde representarán situaciones de convivencia y resolverán conflictos utilizando la inteligencia socioemocional.

Sesión 3:
Título: "Expresando nuestras emociones"

• Repaso de la sesión anterior y sus aprendizajes.


• Actividad de reflexión: Los alumnos identificarán diferentes emociones y compartirán situaciones en las que las han experimentado.


• Explicación de técnicas de expresión emocional como el uso de palabras, gestos y