Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de compromiso de los alumnos a la materia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema de falta de compromiso de los alumnos hacia la materia de Historia.


• Generación de una lluvia de ideas sobre posibles causas de esta falta de compromiso.


• Introducción al tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" a través de preguntas disparadoras, como "¿Qué sabemos sobre los pueblos antiguos? ¿Qué creemos que influyó en su desarrollo?"

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 personas por grupo).


• Entrega de materiales de investigación (libros, internet, documentos) sobre los pueblos antiguos.


• Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo antiguo en particular (por ejemplo, egipcios, mesopotámicos, griegos, romanos) y responder a preguntas relacionadas con el tema y su devenir histórico.


• Los alumnos deberán utilizar la metodología del historiador para reconstruir el pasado de los pueblos antiguos y reflexionar sobre la influencia de su ideología y metodología en dicha reconstrucción.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación y reflexionará sobre cómo la ideología y metodología del historiador pueden influir en la reconstrucción del pasado.


• Disc