Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Brenda Araceli Pantoja- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Objetivo: Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Desarrollar medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Introducción (5 minutos)
- Saludo y presentación del tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.
Actividad inicial (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.
Presentación del problema (10 minutos)
- Explicar el problema planteado: desarrollar medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.
- Comentar su relación con la biodiversidad y los modelos de desarrollo dominantes.
Investigación guiada (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos.
- Cada grupo deberá investigar sobre los trastornos alimentarios y las adicciones más comunes en su entorno.
- También deberán investigar sobre cómo estos problemas afectan a la biodiversidad.
Puesta en común (10 minutos)
- Cada grupo compartirá brevemente sus hallazgos.
- Se resaltarán las conexiones entre los problemas y su impacto en la biodiversidad.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
- Recapitulación (5 minutos)
- Repasar breve