Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, la masa y capacidad

Tema: Medición de longitud

Objetivo: Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario; determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación sobre la importancia de medir la longitud de los objetos y cómo se puede hacer.


• Actividad de indagación: los alumnos deberán comparar la longitud de diferentes objetos utilizando su cuerpo como unidad de medida.


• Registro de resultados: los alumnos deberán registrar sus comparaciones en una tabla de manera visual (dibujos) y numérica.

Sesión 2:

• Compartir experiencias: los alumnos compartirán sus registros y compararán resultados.


• Actividad de indagación: los alumnos utilizarán objetos como intermediarios para comparar la longitud de diferentes objetos.


• Registro de resultados: los alumnos registrarán sus comparaciones en la misma tabla utilizada en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Reflexión: los alumnos reflexionarán sobre las diferencias entre las comparaciones realizadas utilizando su cuerpo y utilizando objetos.


• Actividad de indagación: los alumnos medirán la longitud de diferentes objetos utilizando reglas y cintas métricas.


• Registro de resultados: los alumnos registrarán sus comparaciones en la tabla y realizarán gráficas de barras para representar las diferencias de longitud.

Sesión 4:

• Aplicación práctica: los alumnos deberán medir la longitud de diferentes muebles y objetos de la clase.


• Actividad