Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Introducción:
En esta secuencia didáctica, los alumnos de 1º de primaria explorarán y desarrollarán sus habilidades motrices y expresivas a través de juegos y situaciones cotidianas. Además, se trabajarán las relaciones comunicativas mediante diversas posibilidades de la expresión motriz. Esta planeación se llevará a cabo en 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1 - "Explorando nuestro cuerpo" (Expresión motriz y conocimiento de sí)

• Inicio: Se realizará una breve charla sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y cómo nos movemos.


• Desarrollo: Los alumnos participarán en una serie de juegos y actividades que les permitan explorar su cuerpo y movimientos. Por ejemplo, imitar animales, realizar movimientos de equilibrio y coordinación, etc.


• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se sintieron al realizar las actividades.

Sesión 2 - "Orientación espacial-temporal" (Coordinación motriz y equilibrio)

• Inicio: Se hará una breve introducción sobre la importancia de la orientación espacial y temporal en nuestras acciones motrices.


• Desarrollo: Los alumnos participarán en diferentes juegos y actividades que les permitan desarrollar su orientación espacial y temporal. Por ejemplo, seguir un recorrido en el patio de la escuela, jugar al escondite, etc.


• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se sien