La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en el estado de Chiapas y sus municipios.


• Visualización de imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística en Chiapas.


• Discusión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las distintas lenguas que se hablan en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura individual de textos cortos sobre la diversidad lingüística en Chiapas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las características de cada lengua.


• Creación de un mapa interactivo en el que se identifiquen los municipios y las lenguas que se hablan en cada uno.


• Presentación de los mapas y discusión en plenaria.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre una lengua indígena específica que se habla en Chiapas.


• Elaboración de tarjetas informativas con los datos más relevantes de cada lengua.


• Intercambio de tarjetas entre los grupos para ampliar el conocimiento sobre las distintas lenguas.


• Presentación de las tarjetas y discusión en plenaria.

Sesión 3:

• Realización de una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una lengua indígena.


• Registro de la entrevista en audio o video.


• Transcripción y análisis lingüístico de algunos fragmentos de la entrevista.


• Reflexió