Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo (PDA): Identificar y valorar la presencia del aire, agua, suelo y Sol en las expresiones culturales de diversas personas y grupos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Reciclaje.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y sensibilización sobre el reciclaje:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y registro de asistencia.
  
  
  • Realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y participación.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema del día: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los ecosistemas y su importancia para la vida.
  
  
  • Explicar la importancia del reciclaje como una forma de preservar los recursos naturales y cuidar el medio ambiente.
  
  
  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la importancia del reciclaje y cómo se relaciona con los factores físicos y biológicos de los ecosistemas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Dejar una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre diferentes formas de reciclaje y sus beneficios.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos) - Investigación sobre el reciclaje y su relación con los factores físicos y biológicos:

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.
  
  
  • Realizar preguntas sobre la importancia del reciclaje y cómo se relaciona con los factores físicos y bi