Historia personal y familiar

Candy Leyva
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar


Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la historia personal y familiar y recopilar información sobre sucesos relevantes en la vida de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos la importancia de conocer su propia historia y la importancia de las historias familiares.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sucesos importantes en su vida y sucesos familiares que recuerden.

  3. Registro de información: Distribuir fichas o cuadernos en los que los alumnos puedan registrar los sucesos que consideren relevantes, tanto en su historia personal como en la historia de su familia.

  4. Dibujos o imágenes: Pedir a los alumnos que dibujen o busquen imágenes que representen esos sucesos importantes y las peguen en sus fichas o cuadernos.


Sesión 2: Ordenación cronológica de los sucesos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Ordenar cronológicamente los sucesos registrados en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los sucesos importantes que los alumnos registraron en la sesión anterior.

  2. Actividad grupal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus sucesos y los ordenen cronológicamente.

  3. Presentación de los grupos: Cada grupo presentará su cronología de sucesos y se hará una puesta en común en la que se analicen y comparen las diferentes cronologías.

  4. Registro de la cronología: Los alumnos registrarán la cronología de sucesos en sus fichas o cuadernos.


Sesión 3: Apoyo visual a la histor