Introducción a los textos discontinuos y su análisis

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos y su análisis (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Reconocer las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos, a través del análisis.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de organizar y presentar información de manera clara y ordenada.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


• Explicar las características y funciones de cada uno de estos textos discontinuos y su importancia para organizar y presentar información.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos discontinuos y pedirles que, de manera individual, analicen su estructura, contenido y función.


• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus análisis y conclusiones.

3. Cierre (5 minutos)

• Resumir los puntos principales de la clase y reforzar el objetivo de reconocer las características y funciones de los textos discontinuos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la cual los alumnos deberán traer ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo o cuadros cronológicos encontrados en revistas, periódicos u otras fuentes.

Sesión 2: Elaboración y presentación de textos discontinuos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Utilizar los conocimientos adquiridos para elaborar y presentar tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar el obj