El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y discusión en plenaria sobre la importancia de la protección de la integridad propia y de todas las personas.


• Presentación de un caso ficticio de bullying y análisis del mismo en grupos pequeños.


• Plenaria para compartir las conclusiones y reflexionar sobre las situaciones de riesgo identificadas.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes situaciones de riesgo (maltrato, abuso, bullying, explotación sexual) en forma de imágenes o videos.


• Trabajo en grupos para identificar las señales de alerta de cada situación y las posibles acciones a tomar para prevenirlas.


• Plenaria para compartir las conclusiones y elaborar un listado de instancias donde se puede solicitar ayuda o denunciar.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes recursos de apoyo y prevención (líneas de ayuda, organizaciones, programas educativos, etc.).


• Trabajo en grupos para investigar sobre un recurso asignado y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Plenaria para que cada grupo presente su investigación y se genere un debate sobre la importancia de estos recursos.

Sesión 4: