Los números en nuestro entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los números en nuestro entorno

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Conociendo los números en nuestro entorno

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos: Carteles con números del 1 al 10, imágenes de objetos cotidianos con números, papel y lápices de colores.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué son los números y para qué sirven.
   
   
   • Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos cotidianos que tienen números, como un reloj, un calendario, una regla, etc.
   
   
   • Invitar a los alumnos a observar las imágenes y comentar qué números pueden identificar en ellas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que nombren otros objetos en su entorno que tengan números.
   
   
   
   



3. Indagación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir los carteles con los números del 1 al 10 por el aula.
   
   
   • Pedir a los alumnos que se organicen en grupos y exploren los carteles.
   
   
   • Cada grupo deberá identificar el número del cartel y buscar objetos en el aula que correspondan a ese número.
   
   
   • Al final de la exploración, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas a los alumnos para repasar lo aprendido.
   
   
   • Invitar a los alumnos a contar en voz alta del 1 al 10, asegurándose de que todos participen.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación: Durante la exploración y la indagación, el docente deberá observar la participación y el nivel de com