Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Nivel educativo: Secundaria 2º.
Objetivo (PDA): Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos no ejercen algunos derechos humanos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Presentación del problema: Los alumnos no ejercen algunos derechos humanos.

Desarrollo:

• Lectura de textos sobre la participación popular en las gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.


• Puesta en común de las ideas principales y conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.


• Sistematización de las ideas principales en un cuadro sinóptico.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y escribir un breve ensayo sobre un movimiento independentista de su elección.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las ideas principales trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación de los ensayos escritos por los alumnos sobre los movimientos independentistas.


• Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias encontradas en los movimientos independistas estudiados.

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