Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Conteo y apropiación de números escritos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema mediante una conversación grupal sobre situaciones cotidianas que involucren números.


• Observación y manipulación de diferentes objetos del entorno y clasificación de acuerdo a su cantidad.


• Juego de contar objetos e identificar su cantidad a través del conteo.

Sesión 2:

• Presentación de tarjetas con números escritos y ejemplos de situaciones que involucren juntar, agregar, separar o quitar elementos.


• Realización de actividades de conteo y resolución de problemas sencillos en parejas o pequeños grupos.


• Uso de material concreto como bloques de construcción o fichas para representar las situaciones planteadas.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones cotidianas que requieran utilizar los saberes numéricos.


• Elaboración de un mural colaborativo con imágenes y palabras relacionadas a los números y las situaciones planteadas.

Sesión 4:

• Integración de actividades de conteo y resolución de problemas en otras áreas del conocimiento, como la música (juntar o quitar instrumentos en una canción) o la ciencia (agregar o separar elementos en un exp