Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Atención al problema: Los alumnos no se identifican con su comunidad

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos utilizar el lenguaje oral para fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia?"

Desarrollo:

• Realizar una actividad de grupo para identificar y analizar las lenguas habladas en la comunidad.


• Investigar sobre el origen, historia y características de las lenguas identificadas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística de la comunidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexionar sobre lo aprendido y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de textos que manifiesten la identidad personal y colectiva a través del lenguaje oral.


• Plantear el desafío: "Escribir un texto que manifieste nuestra identidad y sentido de pertenencia".

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura en grupos, donde c