Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Alis García
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar la atención de sus necesidades básicas que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al ejercicio de los derechos humanos y las necesidades básicas.



  • Presentación del tema: Respeto y derechos humanos. Explicar la importancia de respetar y garantizar los derechos de todas las personas.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes necesidades básicas (alimentación, salud, vivienda, educación, etc.) y promover una reflexión sobre la importancia de acceder a ellas.

  • Formación de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una necesidad básica para investigar durante las siguientes sesiones.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Alimentación como necesidad básica y derecho humano.



  • Presentación de los grupos: Cada grupo presentará la investigación realizada sobre una necesidad básica asignada.

  • Actividad de lectura: Leer un cuento o texto relacionado con el derecho a la alimentación y su importancia.

  • Discusión en grupo: Promover una conversación sobre la importancia de una alimentación adecuada y cómo garantizar que todas las personas tengan acceso a ella.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Salud como necesidad básica y derecho humano.



  • Presentació