Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y conciencia ambiental (15 minutos)

• Presentar el tema del reciclaje y su importancia para el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del reciclaje.


• Mostrar imágenes y videos sobre el reciclaje y sus beneficios.

Sesión 1: Comprensión de textos instructivos sobre reciclaje (15 minutos)

• Presentar varios ejemplos de textos instructivos relacionados con el reciclaje.


• Leer en voz alta y analizar los textos instructivos con los alumnos.


• Identificar los diferentes signos de puntuación utilizados en los textos instructivos.

Sesión 1: Producción de textos instructivos sobre reciclaje (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Cada grupo seleccionará un tema relacionado con el reciclaje y creará un texto instructivo para realizar una actividad o juego.


• Los alumnos deberán utilizar los signos de puntuación aprendidos en la creación de sus textos instru


• Los grupos compartirán sus textos instructivos con el resto de la clase.

Sesión 2: Análisis de los textos instructivos producidos (15 minutos)

• Los alumnos leerán en voz alta los textos instructivos creados por los otros grupos.


• Analizarán y evaluarán el uso correcto de los signos de puntuación en los textos.


• Realizar una retroalimentación constructiva sobre los textos instructivos.

Sesión 2: Aplicació