Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Objetivo de la clase (PDA): Relacionar la atención de las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al concepto de las necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que tienen las personas y cómo se relacionan con sus derechos.


• Discusión: Promover el debate sobre la importancia de que todas las personas tengan acceso a las necesidades básicas, sin importar su origen o condición.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que entrevisten a un familiar o a alguien de su comunidad sobre las necesidades básicas que consideran más importantes.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las entrevistas: Compartir en grupo las respuestas obtenidas en las entrevistas y discutir sobre las similitudes y diferencias entre las necesidades básicas mencionadas.


• Actividad: Realizar una lista de las necesidades básicas más mencionadas y destacar su importancia en el ejercicio de los derechos humanos.


• Tarea: Investigar sobre los derechos humanos y su relación con las necesidades básicas.

Sesión 3:

• Presentación de la investigación: Cada estudiante compartirá con el grupo lo que ha aprend