Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Dafne España
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo PDA: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Falta de reconocimiento de las habilidades y su importancia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e igualdad de género.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
- Indagación de conocimientos previos mediante preguntas abiertas.
- Socialización de los problemas relacionados con la falta de reconocimiento de habilidades y su importancia.
Desarrollo:
- Explicación de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.
- Realización de una actividad práctica para identificar y reconocer las habilidades propias y de los demás.
- Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las habilidades y destrezas motrices de todas las personas.
Cierre:
- Sistematización de lo aprendido a través de una lluvia de ideas.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre atletas destacados que han sido subestimados debido a la falta de reconocimiento de sus habilidades.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Compartir las investigacio