Factores que inciden en los procesos técnicos

Brenda Lizzeth Paz
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar la investigación sobre procesos tecnológicos e innovadores y herramientas locales para identificar sus ventajas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los procesos técnicos en nuestra vida cotidiana y su relación con la satisfacción de necesidades.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los alumnos tienen sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de una investigación sobre procesos tecnológicos e innovadores locales para identificar sus ventajas.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre un proceso técnico específico y su impacto en la comunidad local.

  • Utilización de diferentes fuentes de información (entrevistas, internet, libros, etc.).

  • Apoyo y guía del profesor para que los alumnos puedan desarrollar sus investigaciones de manera adecuada.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión y debate sobre