Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Sesión 1: Introducción al tema y comprensión de textos instructivos
Objetivo: Identificar y reflexionar respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática del día.
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema del reciclaje y explicar la importancia de cuidar el medio ambiente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes textos instructivos, como recetas de cocina, juegos de mesa, instrucciones de manualidades, entre otros.
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de los textos instructivos y destacar el uso de los verbos en infinitivo o en imperativo.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre los términos secuenciales utilizados en los textos, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y subrayen los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales en los textos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y plantear las actividades a realizar en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Producción de textos instructivos
Objetivo: Redactar instrucciones y términos secuenciales utilizando los verbos en infinitivo o en imperativo aprendidos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar la actividad a realizar: los alumnos deberán redactar instrucciones para realizar una actividad